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  • Les terminaisons en « é, i, u »Plus de 400 phrases.6 terminaisons en « é » : é, ée, és, ées, er, ez.6 terminaions en « i » : i, ie, is, ies, it, ient.6 terminaions en « u » : u, ue, us, ues, ut, uent.Chaque carte présente des phrases de difficulté croissante duCE2 au CM2, voire collège.Jeu en autonomie par groupe grâce aux réponses données en couleur dans les phrases.

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  • Jouez avec les repères spatiaux et l'apprentie magicienne, l'elfe, le dragon et la sorcière. Repères du niveau 3 : vers le bas, vers le haut, autour, de ... vers, par dessus, par dessous, dans, hors de. Le jeu est à partir de 6 ans.

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  • 1. Longueurs et massesJeu de mathématiques sur les mesures et les conversions, mêlant logique, écoute, mémoire et rapidité. Deux thèmes indépendants : longueur et masse. Deux jeux indépendants pour chaque thème. Le jeu peut se jouer en autonomie (cartes Correction). Des cartes permettent de reconstituer les tableaux des unités de longueur et de masse.

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  • Toutes les tables de multiplication jusqu’à 10.Jeu évolutif, on peut ne pas mettre toutes les tables.Jeu possible en auto-correction, les cartes Produit présentant en diagonale les multiplications possibles pour un nombre donné.

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  • Jeu sur la numération et le dénombrement. 6 représentations des nombres de 1 à 10, 3 pour 11 à 20.

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  • Jeu sur les énigmes mathématiques mêlant vocabulaire, comparaison de nombres, logique et petits problèmes. Mise en situation des problèmes avec les cartes Indien, Billes et Bague.Chaque carte présente des énigmes de difficulté croissante de la moyenne section au CP.Le jeu peut se jouer en autonomie par groupe grâce aux réponses données après chaque question.

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  • Les énigmes mathématiques Jeu sur les énigmes mathématiques mêlant langue française, vocabulaire mathématique, logique et petits problèmes. Plus de 330 énigmes. Chaque carte présente des énigmes de difficulté croissante du CE1 au CM2, voire collège. Jeu en autonomie par groupe grâce aux réponses données après chaque énigme.

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  • Les grands nombres Jouer avec les notions de chiffres et de nombres.Travailler la lecture et l’écriture des nombres supérieurs à 1 000.Calcul mental avec les différentes opérations : addition, soustraction, multiplication et division.Le jeu peut se jouer en autonomie par groupe grâce aux réponses données après chaque question.

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  • Chaque carte présente des mots de difficulté croissante du CE1 au CM2. On peut choisir les sons avec lesquels on veut jouer. Jeu en autonomie par groupe grâce aux réponses données en couleur dans les mots.

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  • Les invariablesJeu mêlant lecture, orthographe et compréhensions.

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  • Jouez avec les repères spatiaux et l'apprentie magicienne, l'elfe, le dragon et la sorcière. Repères du niveau 1 : devant, derrière, sur, sous, dans, à gauche, à droite, au milieu.

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  • Jouez avec les repères spatiaux et l'apprentie magicienne, l'elfe, le dragon et la sorcière. Repères du niveau 2 : à l'intérieur, à l'extérieur, au-dessus, au-dessous, contre, à côté, au centre, parmi, entre. Le jeu est à partir de 6 ans.

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  • Jeu sur les additions et les soustractions.Résoudre des opérations classiques et des opérations lacunaires.Des corrections pour vérifier soi-même ses réponses.

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  • Jeu de langage avec plus de 350 mots répartis en 5 thèmes : la maison, le jardin, les saisons, la nourriture, l’école. Trouver le mot correspondant à la définition annoncée (248 définitions). Inventer une devinette d’après une image ou un mot (140 images et 210 mots).

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  • Jeu mêlant calcul mental, observation et réflexes. Quatre jeux indépendants dans la boîte : dénombrement de 4 à 10, additions de 2 à 14, additions de 8 à 20 et additions de 2 à 20. Deux niveaux de difficulté pour les cartes Dénombrement.

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  • Additions, soustractions, multiplications, divisionsJeu mêlant calcul mental, observation et réflexes.Cinq jeux indépendants dans la boîte : multiplication niveau 1, multiplication niveau 2, addition, soustraction, division.Le jeu est auto-correctif (les résultats sont au dos des calculs).

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  • Les classes grammaticalesJeu mêlant écoute, classes grammaticales et construction de phrases.Les cartes Phrases présentent des phrases de difficulté croissante du CE1 au CM2.On peut sélectionner les classes grammaticales avec lesquelles on veut jouer.Jeu en autonomie par groupe grâce aux réponses données par le titre de chaque carte Phrases.

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  • La construction de phrases140 illustrations.Développer le langage et la créativité en inventant desphrases.Développer l’orthographe grammaticale et la syntaxe.

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  • Masculin - FémininJeu mêlant lecture, grammaire et réflexes.Le jeu est auto-correctif (les mots féminins sont au dos desmots masculins).

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  • Jeu de langage, de logique, d’attention visuelle et de rapidité.Le jeu développe les repères spatiaux et temporels, la logique, l’observation, l’écoute, la motricité, le langage.Appréhender les émotions basiques : joie et tristesse.

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  • Écoutez les défis et trouvez les bons monstres ! Mais attention à ne pas manger les consignes ! Le jeu développe les repères spatiaux, la logique, l’observation, l’écoute, la motricité, le langage.

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  • Jeu co-créé par une orthophoniste.4 jeux indépendants avec des niveaux de lecture évolutifs.Niveau 1 : pseudo-mots 2 syllabes avec sons simplesNiveau 2 : sons simples + « ou » et « ch ».Niveau 3 : ajout des sons « an », « é », « è », « on », « o »…Niveau 4 : sons complexes « -ille », « -ion », « ui », « gn »…

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  • 7 émotions sont présentées : joie, colère, peur, tristesse, honte,tendresse, surprise.Le jeu apprend à reconnaitre les émotions des autres, à exprimerLe jeu permet de réfléchir sur l’émotion qu’on aurait selon une situation proposée et de voir que nous n’avons pas la mêmeémotion pour la même situation. Le jeu est bien adapté pour les sourds et il a des variantes pour les non-voyants.

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  • Les fractions Jouer avec les fractions égales ou les fractions complémentaires à 1.Des corrections pour vérifier soi-même ses réponses.Le jeu peut se jouer en autonomie par groupe grâce aux réponses données après chaque question.

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  • Maths et MoutonsMise en situation de petits problèmes.Travail sur la signification des opérations mathématiques et des quantités (de plus, de moins, autant…).Travail sur l’inclusion.

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